Cambridge Early Years – โรงเรียนสาธิตบางนา

เมื่อวันที่ 12 พฤศจิกายน 2567 ที่ผ่านมา คุณ Daryl Khong, Head of Business Development Assessment SEAP, Cambridge University Press & Assessment และ ดร. มีโชค ทองไสว, Cambridge Associate (SE-EDUCATION) ได้เข้าพบคณะผู้บริหาร คณะครู และเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนสาธิตบางนา เพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลและพูดคุยเกี่ยวกับความร่วมมือในการเปิดโปรแกรม Cambridge Early Years

หลักสูตร Cambridge Early Years คืออะไร?

หลักสูตร Cambridge Early Years ใช้แนวทางการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นการพัฒนาของเด็กในทุกๆ ด้าน โดยเชื่อมโยงการเติบโตของเด็กกับโลกและผู้คนรอบตัว พัฒนาความรู้ ความเข้าใจ และทักษะต่างๆ ผ่านการเรียนรู้แบบวนลูป (spiral approach) ซึ่งจะมีการทบทวนและลึกซึ้งในแต่ละหัวข้อและทักษะในทุกขั้นตอนการเรียนรู้

หลักสูตรนี้ประกอบด้วย 4 ด้านหลักของการพัฒนาในวัยเด็ก ได้แก่:

1. พัฒนาการทางร่างกายและอารมณ์: สร้างความสมดุลระหว่างการพัฒนาทางร่างกายและจิตใจ
2. การพัฒนาความคิด: สนับสนุนการเรียนรู้ที่มีความคิดสร้างสรรค์และการแก้ปัญหา
3. การพัฒนาทักษะทางสังคม: ส่งเสริมทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่น และการสร้างสัมพันธ์
4. การพัฒนาภาษา: ส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาหลายภาษา ทั้งภาษาอังกฤษและภาษาที่บ้าน

หลักสูตรนี้ช่วยให้เด็กๆ บรรลุถึงจุดมุ่งหมายตามมาตรฐานการพัฒนาระดับสากล แม้ว่าเด็กจะมีอัตราการพัฒนาที่แตกต่างกัน แต่หลักสูตรนี้จะช่วยให้ผู้สอนสามารถติดตามและสนับสนุนการพัฒนาของเด็กได้อย่างเหมาะสมและต่อเนื่อง

นอกจากนี้ยังมีการสนับสนุนการเรียนรู้แบบ สองภาษา (bilingual) หรือ หลายภาษา (multilingual) สำหรับเด็กที่มีภาษาแม่ที่ไม่ใช่ภาษาอังกฤษ รวมทั้งเด็กที่มีประสบการณ์กับภาษาอังกฤษในระดับต่างๆ ซึ่งจะช่วยให้เด็กๆ สามารถปรับตัวได้ดีในการเรียนรู้ในภาษาอังกฤษและภาษาอื่นๆ

หลักสูตร Cambridge Early Years ยังเตรียมความพร้อมให้กับเด็กๆ เพื่อการเปลี่ยนผ่านไปสู่หลักสูตร Cambridge Primary หรือขั้นตอนถัดไปในกระบวนการเรียนรู้ได้อย่างราบรื่น

เนื้อหาหลักสูตรแบ่งออกเป็น 6 ด้านหลัก ที่จะช่วยให้ผู้สอนสามารถวางแผนและสนับสนุนการพัฒนาของเด็กๆ อย่างเป็นระบบและมีประสิทธิภาพ

หลักสูตร Cambridge Early Years เน้นพัฒนา 6 ทักษะ ได้แก่